Архив категории «2016-2017»
План работы РМО педагогов-психологов на 2016-2017 учебный год
Анализ работы РМО педагогов-психологов за 2016-2017 учебный год
13.03.2017
· 
Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, Новости
Организационные материалы РМО педагогов-психологов ДОУ за 2016-2017 учебный год
Протокол заседания РМО педагогов-психологов ДОУ от 19.10.2016г.
Протокол заседания РМО педагогов-психологов ДОУ от 23.11.2016г.
- «Интерактивная здоровьесберегающая технология «БОС-здоровье», материал Атишевой Г.Б.
- «Использование мультифункционального куба и кинетического песка в работе педагога-психолога ДОУ», материал Кондрашовой О.Ю.
Протокол заседания РМО педагогов-психологов ДОУ от 25.01.2017г.
- Регламент семинара «Особенные дети в детском саду»
- Корнелюк Л.В. «Особенныеи дети в детском саду«
- Презентация к выступлению Корнелюк Л.В. «Особенные дети в детском саду»
- Мартьянова Е.Г., Куренкова Т.А. «Из опыта работы с детьми с синдромом Дауна»
- Распопина О.В. «Проблема определения статуса «особенного ребёнка» и принятие его родителями»
Протокол заседания РМО педагогов-психологов ДОУ от 15.02.2017г.
- Выступление О.А.Сладкиной «Использование интерактивного оборудования в работе педагога-психолога ДОУ»
- Презентация к выступлению Сладкиной О.А.
- Памятка
Протокол заседания РМО педагогов-психологов ДОУ от 19.04.2017г.
Протокол заседания РМО педагогов-психологов ДОУ от 17.05.2017г.
12.03.2017
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, Для педагогов-психологов ДОУ, Новости
Организационные материалы РМО за 2016-2017 учебный год
Протокол заседания РМО педагогов-психологов от 21 сентября 2016г.
- Визитная карточка педагога-психолога ПСОШ №8 Бабариной М.Ю.
- Визитная карточка педагога-психолога ДОУ №60 Львовой К.А.
- Визитная карточка педагога-психолога МБОУ СОШ №14 Мироновой М.Ю.
- Информация об изменениях в аттестации
- Информация о социально-психологическом тестировании на пр едмет выявления рисков употребления подростками ПАВ
Протокол заседания РМО педагогов-психологов от 12 октября 2016г.
Протокол заседания РМО педагогов-психологогв от 23 ноября 2016г.
- Приказ управления образования от 25.08.2016г. №545 «О введении ФГОС для детей с ОВЗ в начальной школе».
- Материалы по организации работы с детьми с ОВЗ
Протокол заседания РМО педагогов-психологов от 14 декабря 2016г.
Протокол заседания РМО педагогов-психологов от 15 февраля 2017г.
- Сообщение М.Ю. Мироновой «Работа психолога с педагогическим коллективом»
- Презентация к сообщению М.Ю. Мироновой «Работа психолога с педагогическим коллективом»
Протокол заседания РМО педагогов-психологов ОУ от 15 марта 2017г.
- Сообщение об организации работы ТПМПК Волох Т.П.
- Презентация к сообщению Волох Т.П.
- Презентация к сообщению Сидоренко Д.П.
- Образец характеристики на учащегося
- Образец запроса на психологическую работу
- Образец согласия родителей
- Пособия:
- Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2006. — 400 с.
- Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для П863 студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 320 с.
Протокол заседания РМО педагогов-психологов от 26 апреля 2017г.
12.03.2017
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, Новости
Материал по организации школьных служб примирения и согласия (технология медиации)
Федеральный закон от 27.07.2010 N 193-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» определяет медиацию как способ урегулирования споров при содействии медиатора на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения. Медиация – это переговорный процесс по разрешению конфликта с участием посредника — нейтрального лица (медиатора). Метод медиации основан на неукоснительном соблюдении принципов и правил, четком следовании определенной процедуре. Это обеспечивает участникам конфликта гарантии безопасности и соблюдения интересов. Главное преимущество процедуру медиации состоит в том, что она способствовать решению проблем, которые лежат в основе конфликтов.
Школьная служба примирения — оформленная детско-взрослая команда, которая реализует в образовательной организации восстановительный подход к конфликтам, а также правонарушениям несовершеннолетних.
Создание и поддержка служб примирения в России
Приказ Министерства образования Московской области от 18.09.2019г. №2511 о создании служб медиации в образовательных организациях
Методические рекомендации по внедрению восстановительных технологий (в том числе медиации) в воспитательную деятельность образовательных организаций
Солдатова Г.В. Методические рекомендации для педагогов «Организация служб медиации в образовательных учреждениях»
Служба школьной медиации: из опыта практической работы /Психологическая газета, 13 марта 2017г.
Сайт разработчика концепции школьных служб примирения Антона Коновалова
Еделева Е.Г. Организация службы школьной медиации в образовательных организациях
Презентация М.Ю. Мироновой по организации работы школьной службы медиации
Болотова А.И. Школьная служба медиации. Презентация.
Махнакова С.Н. Процесс медиации. Восстановительная культура школы.
Образец журнала регистрации медиативных встреч
13.02.2017
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, Методическая копилка, Служба медиации
Работа психологов на пятых Открытых Ольбинских чтениях в 2017г.
26-27 января 2017г. в гимназии Ольбинского состоялись V Открытые педагогические чтения памяти И.Б. Ольбинского. Как всегда в их работе активное участие принимали педагоги-психологи Сергиево-Посадского муниципального района и г.Москвы.
Выступления в рамках чтений:
Богоявленская Диана Борисовна – доктор психологических наук, профессор кафедры психологической антропологии Института детства Московского педагогического государственного университета, гл.н.с. Психологического института РАО, председатель Московского регионального отделения Российского психологического общества, г.Москва (доклад «Творчество без мистики»)
Обухов Алексей Сергеевич – кандидат психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологической антропологии Института детства Московского педагогического
государственного университета, соучредитель и член Президиума Центрального совета Общероссийского общественного Движения творческих педагогов «Исследователь», г.Москва (доклад «Модели исследовательского обучения: от детского сада до старшей школы»)
Алексеева Лада Никитична – кандидат психологических наук, научный руководитель проектов ГБПОУ «26 КАДР», г.Москва (сообщение «Проектирование ситуаций коммуникации обучающихся в образовательном процессе»)
Беглова Татьяна Владимировна – психолог-методист, заместитель директора АНО ДПО Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», г.Москва (сообщение Развитие субъектной позиции учащихся: возможности урока и внеурочного мероприятия»)
Теплицкая Александра Глебовна – ведущий специалист АНО ДПО «Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» (сообщение «Подходы к построению программы и технологии жизненного проектирования»
Малинина Елена Кинельмовна – Freelancer, специализация: проектная и консалтинговая деятельность в области обучения и развития персонала, г. Москва (мастерская «Красный-синий-зеленый: что нужно учитывать в обучении различных типов личности»)
Филимонова Ольга Геннадьевна – директор МБОУ «Сергиево-Посадская гимназия имени И.Б. Ольбинского», педагог-психолог, г. Сергиев Посад(сообщение «Сопровождение психологической подготовки к определению индивидуальной траектории развития гимназистов»)
Власова Марина Васильевна – педагог-психолог МБОУ СОШ №1, г. Сергиев Посад (мастер-класс «Психолого-педагогическое сопровождение введения профессионального стандарта педагога»)
Казанова Елена Владимировна –педагог-психолог ЧОУ «Школа-интернат преподобного Сергия» высшей квалификационной категории, г.Сергиев Посад (мастер-класс «Школа приёмных родителей»)
Бурова Оксана Борисовна – педагог-психолог МБОУ «Сергиево-Посадская гимназия имени И.Б. Ольбинского» (сообщение «Образовательная ситуация как инструмент работы классного руководителя»)
Фатеев Олег Александрович – педагог-психолог ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж», г. Сергиев Посад (мастер-класс «Формирование коммуникативных компетенций. Модель коммуникации педагога с трудным подростком»)
28.01.2017
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, События
Выездная психологическая школа в 2017г.
26 января 2017г. в гимназии Ольбинского состоялась Выездная психологическая школа ЦППО АСОУ по теме «Хорошая жизнь в школе: экзистенциальная психология развития личности». В работе школы приняли участие более 70 психологов Сергиево-Посадского района и Подмосковья. Специалисты центра практической психологии образования под руководством Кривцовой Светланы Васильевны провели замечательные мастер-классы, которые стали настоящей школой профессионального мастерства. Лекция Кривцовой С.В. на полтора часа заворожила слушателей, Светлана Васильевна вела рассуждения об условиях хорошей жизни, главным из которых является умение видеть, слышать и чувствовать окружающий мир и себя в этом мире. Только тот учитель, который проживает «хорошую жизнь», может работать в школе и вести за собой в эту хорошую жизнь взрослеющего человека.
Спасибо Резапкиной Галине Владимировне, благодаря энергии которой состоялось это событие, Брндаренко Н.А., Дятко Н.В., Чал-Борю В.Ю., Поярковой Е.А., Шокотько С.Л., Белевич А.А., которые работали с достаточно многочисленной аудиторией с полной самоотдачей. Спасибо аудитории, которая своим вниманием и интересом вдохновляла ведущих.
«26 января в рамках педагогических чтений прошла Выездная психологическая школа Центра практической психологии образования Академии социального управления. Тон выездной школе задала актовая лекция начальника ЦППО С.В. Кривцовой «Личность учителя: экзистенциальный анализ на практике». Светлана Васильевна рассказала слушателям об условиях хорошей жизни, главным из которых является умение видеть, слышать и чувствовать окружающий мир и себя в этом мире. Только тот учитель, который проживает «хорошую жизнь», может работать в школе и вести за собой в эту хорошую жизнь взрослеющего человека. Тема была продолжена в формате авторского мастер-класса «Жить с внутренним согласием: экзистенциальный анализ и педагогика».
На мастер-классе научного сотрудника ЦППО А.А. Белевич «Буллинг в мифах Древней Греции: воспитать агрессора, жертву или… » был представлен оригинальный подход к исследованию буллинга и предложены методы профилактики этого опасного и распространенного в наше время явления.
Научный сотрудник ЦППО Г.В. Резапкина познакомила участников своего мастер-класса «Работа психолога с педагогическим коллективом» с методикой «Психологический портрет учителя», позволяющей учителю узнать некоторые особенности своей нервной системы, стиля педагогического общения, самооценки, степень удовлетворенности своей работой, уточнить свои приоритетные ценности. Методика помогает учителю увидеть причины возможных профессиональных затруднений и найти пути их преодоления.
Научные сотрудники ЦППО АСОУ Н.В. Дятко и Н.А. Бондаренко провели мастер-класс на тему «Очень трудные характеры и как с ними быть: введение в экзистенциальный анализ расстройств личности», в ходе которого познакомили педагогов с современным научным пониманием феномена личностного расстройства. На мастер-классе был рассмотрен процесс формирования расстройства: доля врожденных черт и вклад, который вносит опыт и травматизация. Состоялся разговор о том, как педагог может распознать нарушение и что надо делать, чтобы не усугублять расстройство, а научить ребенка жить в мире со своим «трудным» характером.
Мастер-класс научных сотрудников ЦППО Е.А. Поярковой и В.Ю. Чал-Борю «Новое в жизни детей. Пугающее и привлекательное» был посвящен анализу переходных периодов в жизни ребенка: поступление в школу, переход из начальной школы в среднюю, подростковый кризис, окончание школы. Во время обсуждения были выявлены общие для всех возрастов трудности, связанные с появлением в жизни «нового», а также ресурсы, помогающие детям адаптироваться к новым условиям.
28.01.2017
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, События, Сотрудничество с ЦППО АСОУ (архив)
Новогодний семинар-практикум «Ресурсные техники в психологической практике»
14 декабря 2016г. ра РМО педагогов-психологов Сергиево-Посадского муниципального района состоялся традиционный семинар-практикум «Ресурсные техники в психологической практике», который нам подарила педагог-психолог МБОУ СОШ №1 Власова Марина Васильевна. Педагоги-психологи не только получили бесценный опыт, но ещё и ресурс собственного личностного и профессионального развития на следующий год.
Власова М.В. Сценарий занятия «Ресурсные техники в психологической практике»
20.12.2016
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, События
Семинар для педагогов-психологов ДОУ «Использование мультифункционального куба и кинетического песка в работе педагога-психолога ДОУ»
23 ноября 2016г. состоялся семинар для педагогов-психологов ДОУ по теме: «Использование мультифункционального куба и кинетического песка в работе педагога-психолога ДОУ» (выступление педагога-психолога ДОУ №232 Кондрашовой О.Ю.) и по теме «Интерактивная здоровьесберегающая технология «БОС-здоровье» (выступление педагога-психолога РЦ «Оптимист» Атишевой Г.Б.)
01.12.2016
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, Новости, События
Семинар по диагностике обучаемости. Ведущая — Жукова И.Г., педагог-психолог СОШ №16
14.10.2016
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, Новости, События
Участие Е.А.Шишковой в региональном конкурсе «Педагог-психолог — 2016»
Педагог-психолог МБДОУ №3 Шишкова Елена Анатольевна в сентябре 2016г. принимала участие в региональном конкурсе «Педагог-психолог Подмосковья — 2016».
04.09.2016
· Филимонова Ольга
Рубрики: 2016-2017, Новости, События